余梦直接进入半决赛的消息让她快速成为了学校里的名人。没看过当时比赛的同学对这位人物表现出极度的好奇，亦有部分同学对比赛的公正性表示怀疑。
言论越大压力越大。余梦这几天几乎把所有的时间都用在英语比赛的准备上。单独背稿子倒是不难。不过一个初中生合作表演的英语会话环节把她难住了。稿子需要他们自己写，还需要两个人不断打磨。不过一想到其他的选手也会遇到同种情况，又没那么焦虑了！
最终在比赛前一天，她和初中那个女生才把所有的工作准备完成。期间发生了很多令她头疼的事情。
那女孩一开始便直言自己功底不好，拜托她全部完成。稿子第一天写完给她看，又觉得难度太大，希望她写简单点。她便给了那女生几个简单的问题，让女生自己去写，最后由她完成稿子的润色。
女孩说可以。但直到比赛前一天都没完成。
她跑去催，便又改口说还是一开始的稿子最好，自己想了几天也没写出来。时间已经没剩多少，余梦只能接受。
她不擅长合作，认为自己也有沟通和任务分配上的失误。
所以剩下的半天时间，她们又重新拿回之前的稿子来排演。
本来已被打击得没了信心。可没想到排练下来，女孩表现还挺不错。甚至让她有些不理解，表现这么好的女生竟然连稿子都写不出来。
不过这些都已不重要，能按时完成这个任务，她已经很知足。
两场比赛时间从下午六点开始。由于中文比赛提早半小时结束，英语比赛的各项安排非常仓促，她又是第一个上场，在一开始话筒就出现了问题。
虽有及时调整，但已经知道自我介绍打分肯定不高。离谱的是，除了秋河其他同学或多或少都出现了问题，评委对第一个出场犯错又比较宽容，竟让她最后评分还排在中间位置。
第二轮便是初高中学生的合作表演环节，大家的表演都中规中矩，即便是秋河也没有太突出。
终于到余梦，这一场她是最后一次。开头还稳定，可不到几秒那女生变得忘词，磕磕绊绊、慌不成句。她表现不好，余梦自然受到影响，即便临场补救，可对方一句不答，整个表演仍然非常难看。
她们的表演得了整场最低分。评委问原因，那个初中女生慌忙哭着回答：“我——太紧张了，余梦姐写的稿子生词太多，我真的用心背了，可是很难！”
“稿子不是你们一起写的？”
“我写了的，”那女孩哽咽道，“她说我写得不好，改来改去浪费时间，直接用她的。”
评委觉得不可思议，台下的观众嘘声一片，大谈余梦的糟糕品行。
古溪坐得太远，观众又人声嘈杂，听不清情况。她只得跑到高中区那里，猫着身子问古桥具体的情况。
古桥一一转述给他。
“余梦姐，会是这样的人？”古溪不太相信。
“一会就知道了。”古桥示意她认真听。
余梦在台上仍是一脸淡定，评委终于问到她：“余梦，你作为学姐，这样的处理方式太差劲了，你们的合作评分是0分，你有异议吗？”
“没有！”
那评委仍是一脸严肃：“我听说你是直接进入半决赛的，可我两场看下来真的非常失望，我不知道你是凭什么，你凭什么？”
那位老师没有问她是否属实，而是直接否定，让她非常不舒服。看向他的眼神也更加冷淡。
“我承认我们的表演非常差劲，但是老师——”她毫不示弱，直直看向那位老师，“你不问清楚情况就全盘否定我的行为是否恰当，您又是凭什么？”
台下所有人对她此番发言感到不可思议，那位质问她的高中英语老师呆住了好几秒，反问她：“怎么说话的？”
那位推荐她进半决赛的老师忙前来打圆场：“韦老师，消消气。但确实，我们还没了解清楚情况，直接否定学生的能力和努力，学生觉得委屈我也理解。所以，我在这里问问余梦，把能补充的补充一下。”
余梦在思考要不要揭穿那个女孩，最后还是选了折中的办法。她答道：“我也很想解释，但想了想或许弊大于利。首先，我不想因为我向大家解释这件事而让比赛时间延迟，我知道大家都非常累了；其二，不管情况如何，都不会影响我们比赛的结果，差就是差；最后一点，则是因为，我说出的事实会与她完全不同，所以最好的安排是等所有比赛结束后，再做处理。我会依据事实解释清楚，老师您觉得可以吗？”
几位老师表示赞同，这般得体的回答反而让她们产生好感。一位机灵的老师叫了学生会的成员去了解情况。
比赛继续进行。
评委开始宣布淘汰名额。老师们早看出猫腻，在宣布名单时加了很多评语来拖延时间。在宣布最后一个高中晋级名额时，一位老师附耳在主评委那说了几句。
主评委听完，满面震惊，极力压制怒气。与左右两位老师低聊了两句，直接宣布了结果：“我认为这个名额应该留给真正愿努力、有实力、有应变能力且诚实的学生，余梦你做到了。你们合作的表演糟糕，但你用你的应变能力补救了不少。你整体的分数仍然足够你晋级，之所以才宣布，是因为老师们希望晋级的是品学兼优的学生。好在你做到了，反而是有些晋级的同学让我大失所望。”
老师意有所指，大家纷纷猜测这“有些同学”到底指谁。
好多人对余梦的晋级仍有怨念，觉得是主评委偏袒她。部分初中学生还不能理解这其中的复杂情况，还在为跟余梦同组的文同学叫屈。
大家对最后的比赛少了很多热情。
初高中各有五位同学进入决赛，第一轮PK结束后留3位同学进行最后的冠军比拼。比赛形式为，学生抽一段中文，在三分钟内完成中译英的准备，并要求在两分钟内完成英文表达。
对于县城的孩子们来说，难度极大。台下不禁屏气凝神，替选手捏把汗。
高三学生重在高考，没有人参加，所以一轮下来出彩全在高二学生，其中秋河和余梦表现得到大家一致赞赏。
高中组最后一位进入前三名的是张玉清。
冠军之争要求三位同学针对同一问题展开辨析——题目为《你最想拥有哪种超能力》。题目在赛前给每位选手透露过，有的选手选择直接背诵网上的答案，余梦没想到自己会到这一环节，所以没有准备。
她是三个中最不紧张的那个人。
余梦自己算了算，即便是第三名，也能拿到800元的奖金，比期望的目标高出200元，她已经很知足。
第一个讲的是秋河，他表现极好，与评委的问答更加出色，与此相比，第二出场的玉清就显得很平庸。
表演结束，她站到秋河身旁，撒娇请求安慰，余梦就在这个时候入场。
站在最中央，她向观众轻鞠躬，还是脑袋空空，所以她先用中文讲了个程远告诉过她的英文笑话。
观众当然一个没笑。她早有准备，所以她说道：“一点都不好笑，对吧？看来大家都很正常！”
这时反而传来阵阵笑声。她用一句英文一句中文的方式继续说道：“这个无聊的笑话是我表哥告诉我的，我深受其害，所以也要害害你们。那么我想说明的是什么呢？”
她也还没想清楚呢！所以停顿了几秒。因表情极其淡定，几位评委以为这是演讲技巧，对她投来赞赏和期待的目光。
台下有人高喊：“幽默，humor！”
余梦很想用这个答案，可惜她自己一点也不幽默，便否定了那个同学的答案：“不是，是接受不幽默的勇气，无论是接受自己的不幽默还是别人的不幽默。”
之后她再次从程远的例子入手，通过自己性格困境和人生枯燥的角度剖析，把这个话题讲得非常投入，完全没注意看观众反应。
直到大家响起掌声，她才敢猜自己讲的效果不错，没有白费一年的坚持和程远的指导。
最为她着迷的或许是古溪。想起见余梦的每一次，她都有拿着一本英文书读背加听写，亲眼见证她从去年的普普通通变为今天的流畅自然。一脸炙热地说道：“原来一直坚持做一件事这么有魅力！”
“对呀！”古桥应道。他觉得她比秋河表现还好。
宣布一二三名时，几位评委争执了一番。主评委带张玉清、余梦和那位文同学及其班主任到后台，有些气愤地说出今天的情况：“我想征求下各位班主任意见，是否取消某些同学的获奖资格？我指的是张玉清。”
她让文同学再次把当时情况说一遍，并让她把跟张玉清和余梦的聊天记录都拿出来。
看完聊天记录，真相终于大白：张玉清为了让余梦输掉比赛，五天前找到文同学，让她消极配合，故意捣乱。她提前给了100块钱，并答应如果成功，再给她800元的酬金。如今800元拿不到，余梦现在很得人心，那么其他同学接下来最可能做的是攻击她文同学。文同学权衡完利弊，才决定告诉老师，或许老师还能替她掩护。
人证物证俱在，只等大家表决。
张玉清的班主任首先不同意，觉得当众取消会给学生造成很大的心理阴影。自然也有他的一点私心，学生获奖，班级优秀评比有加分。
其他人都是保守派，最后得出的办法是班主任私下严厉教育。
结果宣布，第三名是张玉清。
第一名是余梦。
余梦不敢相信。
